—机关幼儿园地震应急疏散演练报道

为了提升幼儿园地震应急疏散的组织和管理水平，强化师幼应对地震来临时的紧急避险和疏散能力，使幼儿将地震发生时的应激反应内化于心，在第十三个全国“防震减灾日”的教育宣传日里，我园组织开展了“普及防震减灾知识,提高自救互救能力”地震应急疏散演练活动。

5月13日上午，幼儿园里活动一切如常。突然，警报声响起，老师们瞬间的停顿后立即反映过来，是地震的紧急避险警报声。快、快、小朋友们赶快藏起来……。一时间，中、大班的孩子立即从慌乱中冷静下来，一个个快速地往桌子底下、小床底下、墙角里钻，藏到可以抵挡坠落物的地方，一只手放到了头顶上，另一只手抓着桌角，教室里瞬间安静了下来。可小班的情况就不一样了，听到警报声，有的孩子还在呆萌地看着老师、有的跑到窗户边想看看外面发生了什么事、还有的惊慌的跑到老师身边寻求保护等等，老师们一边不停地提醒孩子快快躲起来，一边把发呆的孩子往墙角拉。不一会儿，警报声换成了紧急疏散，园长和后勤人员率先跑到操场，园长利用广播指挥着全园师生紧急疏散，后勤人员则赶去协助老师照顾孩子，老师们大声喊着：“都出来、排队、跟着我跑”。班主任带队在前，站在教室门下面，指挥着孩子往指定地点跑，配班老师紧跟其后组织小朋友，保育老师在最后，一边照顾弱小一点的孩子，一边查看教室里是否还有落下的孩子。同时，在大、中、小班的二楼则有后勤人员不停的往下扔纸球，营造有物品坠落的情景，提醒幼儿双手抱头。两分钟不到，全园幼儿全部疏散到指定地点。

演练很快结束了，但此次演练场景却给了我们深深地反思。中、大班的孩子入园后参加过多次演练，在避险、疏散过程中显得有序而规范，而小班孩子因为年龄小、入园时间短，演练少，在整个过程中就显得生疏、慌乱。这些现象足以说明，演练对孩子应对地震反映的重要性， “普及防震减灾知识,提高自救互救能力”，将应对地震的反映内化于心、付诸于行，将是我们将来工作的重点。