幼儿园以“保教结合，教养并重”的原则开展工作， 保育老师不但肩负着守护幼儿健康成长的重任，也承担着幼儿教育者的角色。保育教师参与幼儿一日生活中的各个环节，与教师密切配合，引导幼儿健康发展，其教育行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。为进一步加强幼儿园保育队伍的建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高保育教师理论知识、提高保教质量，2023年2月15日上午在江宁区机关幼儿园多功能厅开展了保育专题讲座培训《指南精神引领下的“幼儿园保育工作实践”》

我园资深一线教师董荣老师担任主讲人。董老师从学习《指南》的基本理念、内容框架；结合幼儿园保育“一日工作指引”如何渗透、践行指南精神探讨及学习后的心得交流等三大块开展。通过学习，保育教师们初步了解到什么是指南，实施指南的原则和《指南》的五大领域。在学习《指南》过程中，董老师特别指出《指南》里的各年龄段的不同表现意在指引保教人员观察、了解幼儿，促进幼儿向目标希望的方向发展，关注幼儿本身的进步与成长，而不是去横向的评量优劣。

通过对《指南》的学习活动，更加明确了保育教师在以后的保育工作中的实施方向，希望保育教师们能够深入贯彻学习《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，将教育理念渗透到日常保育工作中去，用正确的儿童观、教育观、发展观去守护幼儿成长，促进幼儿身心全面和谐发展。

（撰稿人 周士琦）