为进一步落实“理解儿童的兴趣与需要”的教育理念，聚焦建构游戏，深入探讨游戏实践中的“真”问题，挖掘自主游戏的精神内涵，持续提升教师专业化水平。2023年3月28日南京市江宁区机关幼儿园开展了“理解儿童的兴趣与需要”为主题的游戏观摩研讨活动。江苏省第一百期幼儿园园长任职资格培训班跟岗研修13名学员、机关教研片老师及我园部分教师参加了本次研讨活动。

本次活动主要分为两个部分：游戏现场观摩、专题现场教研。活动开始后，观摩以“幼儿沉浸式游戏+现场教研”的形式展开，从游戏前的指导、幼儿的游戏状态、区域材料的投放、幼儿游戏的兴趣、区域的布局、主题的融合、活动的指导及评价等方面进行了有针对性地观摩和记录。观摩过程中，老师认真观察、记录，用一双锐眼去发现幼儿们游戏中的亮点。

在观摩结束后，姚园长带领幼儿园骨干教师以“理解儿童的兴趣与需要”为主题进行现场教研。教研以‘理解幼儿的兴趣与需要的意义？教师是如何理解幼儿的兴趣与需要的？’为话题展开谈论，在场的老师们纷纷结合教研现场或自身的经验发表各自个看法和想法。姚园长通过大量案例，并结合现场观摩情况，为教师们提出了建设性的建议，帮助教师们树立幼童本位的正确理念，秉承幼儿在前，教师在后的原则。

通过本次“学习—实践—反思—调整”的沉浸式教研活动，帮助教师深层次的理解陈鹤琴先生倡导的“活教育”思想中的“幼童本位”的教师观，从儿童的身心发展特点出发，让儿童通过经验来学习，营造良好的师幼关系、耐心倾听幼儿心声、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达，发现幼儿游戏中、感兴趣的事物中和偶发事件中所隐含的教育价值，适时指导，满足儿童的兴趣与需要，让教育回归儿童，看到儿童真实的样态！