—南京市江宁区机关幼儿园园本研修活动报道

为进一步推动幼儿园课程的适宜性建设，提升教师幼儿园课程建设的专业水平和能力，从而促进师幼在课程中的共同成长。2023年10月8日下午，幼儿园全体教师齐聚多功能厅，共同聆听了由徐玲玲老师为我们带来的《课程适宜性建构中教师的支持性策略》这一专题讲座。

活动开始，徐老师首先从幼儿园课程、幼儿园课程建设的概念入手，提出幼儿园课程建设就是要遵循儿童学习发展的规律和特点，坚持把儿童作为课程的出发点，不断推进课程的适宜性和有效性，使得课程更加贴近儿童的经验和兴趣。其次，徐老师从幼儿作品分析和教师对偶发事件处理的经典案例入手，分享了课程建设过程中三个支持策略：记录有意义的行为并分析，为幼儿提供“专属”支持；思考发展的关键点，提升并拓展幼儿的经验；观察获得的信息为评价和课程设计提供依据。

本次学习让教师从心底意识到课程建设是一个具有现实意义和教育价值的教育实践过程，我们将更好地把课程建设的理念内化于心、外化于行，共同推进园所课程建设。

（撰稿人：杨雨）