—机关幼儿园种植活动专题研讨活动报道

教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”幼儿园户外种植园地则是大自然在园所的缩影，是幼儿与大自然亲密接触的桥梁。我们应积极发挥空间优势，将种植活动的自然教育价值最大程度进行开发，让幼儿在播种、浇水、除草、施肥、收获等一系列管理环节中了解植物生长规律，发展动手、观察和合作能力，体验劳动乐趣，真正成为实践学习的主人。2024年4月23日，机关幼儿园的老师们齐聚机幼菜园，开展种植活动专题研讨活动，一起来“说说菜地那些事”。

小菜园是大自然的缩影，也是幼儿认识自然的最直接的途径，它为幼儿提供了近距离接触、长期观察、参与管理、动手操作的机会。本次活动有7位班级教师分享了精彩的故事。小二班的董荣老师声情并茂的讲述了他们班种植葡萄的趣事，葡萄发芽、长高、结果的过程，也是陪伴幼儿成长的过程，期待三年后他们班的葡萄藤上硕果满满；中三班的张馨之老师讲述了菜地里保卫战的故事，孩子发现花苗被虫咬，积极讨论、探究保护花苗的方法，结合班级开展的项目活动“纸想和你玩”，用废旧纸张制作“守护者”，将深度学习融合到种植活动中；大三班李心如老师分享了种植活动中家长资源的运用的经验，种植经验丰富爷爷奶奶是孩子们心中的“大咖”，孩子们在小菜地举行了“现场问答会”，“大咖”们现场解答指导，丰富了孩子们的种植经验，激发了孩子们对种植活动的兴趣。

针对大家的分享，老师们各抒己见分享自己的感悟：种植是一件亲自然的趣事，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。最后彭老师对本次教研活动进行了总结，充分肯定了老师们积极参与活动中来，同时也指出种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源”。在种植的过程中，让每个孩子亲自参与进来，老师和孩子一起认真考察园地，合理规划布局并管理园地，能够促进幼儿主动探究，亲近自然，体验劳动的辛苦及快乐。

通过本次研讨学习，教师们对种植活动的开展与实施有了更加清晰的认识：幼儿可以在机幼菜园里获取关键经验，激发对生活、对大自然的兴趣和热爱。相信老师们也将以本次活动为契机，进一步在活动中深入观察与思考，真正成为支持幼儿深度学习与发展的助推者。让我们一起期待下一次的分享活动，相信我们会听到更多精彩的菜地那些事儿。

（撰稿人：夏莹）