—南京市幼儿园体育市区联合教研活动报道

为了更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进市区二级交流与共享，推动幼儿园保育教育水平高质量发展。2024年4月23日上午，南京市幼儿园体育教研组、江宁区幼儿园体育研修组联合教研活动，在南京市江宁区机关幼儿园顺利进行。南京市幼教体育教研组徐静园长，江宁区幼教教研员王辉老师和市组、区组成员、骨干教师等60余人参与了此次活动。

首先，江宁区机关幼儿园金鑫老师带来了大班体育教学活动《小鲤鱼跨龙门》，她以幼儿生活的建构材料作为本次活动的器械，幼儿在与材料互动的过程创设高低不同的“龙门”，

练习助跑快跳动作，激发幼儿的学习兴趣，提高了身体动作的灵活性。

接着，南京市锁金幼儿园戴婷婷老师带来了大班体育教学活动《行进间运球》，活动采用体育游戏的方式，幼儿在行进间运球的游戏情境中，逐步完成多种竞赛游戏，感受了体育游戏的快乐。

两节集体教学活动结束后，两位执教教师从教学目标制定、教学环节设计、教学组织方式、幼儿重难点突破等方面进行自评反思并总结活动的亮点及存在有待改善的地方进行了详细阐述。随后，全体教师针对两节活动进行分组研讨，围绕本次活动主题“基于教师支持幼儿主动学习策略”的关键点，展开深入研讨。

区体育教研组的老师从情境创设、教师语言、活动材料、幼儿需要入手，分析了活动内容。关注幼儿的个体差异，以及在活动中教师的现场调控的策略，并提出了修改建议。市体育教研组老师则从幼儿动作发展的核心经验出发，对助跑跨跳和行进间运球的动作核心要领进行了详细阐述，同时对授课老师在活动中教学策略的运用给予了赞赏。

最后，市体育教研组长徐静园长就今天的活动表达了自己的三个感想，并对这次活动进行了总结。徐静老师从基本动作分析、如何支持幼儿学习的方式、集体教学活动的问题等方面展开深入分析。她在对执教教师表示肯定的同时也提出了活动中出现的问题和值得思考的地方，希望教师们在今后的教学活动中，摆脱思想上的束缚，更好的去亲身感受体育的魅力，获得更多的成长。

教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。教学无止境，不忘初心，不负热爱，不断磨练，让我们并肩前行，一起成为更好的教育者。

（撰稿人：时惠）