师幼互动，让活动更有温度

——南京市江宁区机关幼儿园开展师徒结对暨教研组系列展示活动

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，展示师徒结对与教研组建设成果，搭建教师专业成长与交流平台，南京市江宁区机关幼儿园于1月14日、15日、16日举办了师徒结对暨教研组系列展示活动。活动涵盖师徒优质集体教学活动、教研组专业技能展示以及专题沙龙三大板块，旨在提升教师集体教学设计与师幼互动能力，促进园所保教质量整体提高。

1月14日上午，多功能厅迎来了音乐组的师徒优质集体教学活动展示。董荣老师带来大班打击乐《市集》，幼儿在热闹的市集情境中，用生活物品敲击声进行合奏，从节奏型的创编到乐器的匹配，孩子们在倾听与协作中感受集体演奏的和谐美。紧接着，章意老师的大班韵律活动《X特警战队》以特战任务为主线，幼儿在视频导入中提取装备动作，并在音乐引导下完成跑步与射击的律动表演，还在双人合作射击环节中体验团队配合的力量。

1月15日下午，教研组专业技能展示在操场和多功能厅举行。体育组率先亮相，时惠老师带领组员进行体能、跳绳和早操展示，并摆放了幼儿平时晨间锻炼使用的器械，供老师们在真实情境中实践与体验。大家在尝试不同器械玩法与动作组合的过程中，更加直观地感受到运动活动中师幼互动的细节与策略，也对如何在不同环节给予孩子适宜的支持有了更深入的思考。音乐组的展示充满趣味与创意。董荣老师组织组员进行音乐游戏、小合唱和打击乐表演。姚康云园长用钢琴伴奏《世界赠与我的》，组员们齐声合唱，歌声在空间中回荡，营造出温暖而富有感染力的氛围。随后，大家用彩纸进行揉、搓、撕的音乐游戏，让纸张的变化与音乐的情绪相呼应，在动手与聆听的结合中，激发对声音与材料互动的丰富想象。活动最后，组员两两结对，用Pleskavac kolo这首奥尔夫音乐玩起了律动游戏，在节奏与身体的律动中感受跨文化音乐游戏的趣味与互动魅力。

1月16日上午，体育组的师徒优质集体教学活动展示在大操场进行。胡蓉老师的中班体育《飞弹出击·营救小队长》以营救为主线，通过三关由易到难的投掷挑战，让幼儿在安全的范围内不断突破自我，并在团队分享中总结成功经验。夏莹老师的大班体育《豌豆射手大作战》则将投准训练融入“植物大战僵尸”的游戏情境，幼儿在由静到动的靶位变化中调整投掷的角度与力度，既锻炼了动作协调性，也提升了反应能力。

系列展示的压轴环节是1月16日下午举行的专题沙龙——《集体教学活动中的师幼互动策略》。活动由董荣老师主持，全体教师参与。沙龙在轻松而专注的氛围中开启，主持人首先链接《指南》中“尊重幼儿”“支持幼儿主动学习”等理念，引出师幼互动的重要性。随后，结合上午四个教学活动中2-3个典型互动片段，进行回放与描述，让教师们基于真实情境展开研讨。 研讨围绕“有效的提问与回应”“观察与支持幼儿的个体差异”“情感氛围的营造”“冲突或突发情况的应对”等维度分组进行。音乐组聚焦如何在互动中激发幼儿创造性表达与情感体验，体育组探讨如何在保障安全的同时支持幼儿挑战与探索。各组代表结合视频与现场演示，提炼出如“节奏呼应法”“语言激励梯度法”等可操作策略，并分享了适用不同领域的迁移思路。主持人特别提醒，要警惕虚假互动和高控式互动，真正让互动成为师幼共同生成意义的过程。 活动最后，各组分享讨论要点，主持人梳理提升，形成几条可操作的“师幼互动策略建议清单”。每位教师用“触动最大的一点+下周改进动作”的方式完成自我承诺，确保沙龙成果转化为活动行为的改变。 本次师徒结对暨教研组系列展示活动，不仅让孩子们在丰富的情境中收获快乐与成长，也让教师在观摩、展示、研讨与反思中提升了专业素养。活动与教研的双向奔赴，正在为幼儿园的师幼互动注入更多温度与智慧，也为园所教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

撰稿人：高可馨