2018年3月29日业务学习报道
发布时间:2018/3/30 10:42:35 作者:李菁 浏览量:1427次
辩论赛——“观察还是介入”
2018年3月29日中午一时,机关幼儿园齐聚多功能厅,开展了一场别开生面的业务学习活动。本次活动,一改以往讲座式业务学习模式,而采用形式新颖的辩论模式。全体教师抽签分为正反两方阵营,针对本期议题,进行辩论。
本次业务学习由我园杨雨老师组织,辩题是:“当幼儿游戏出现不符合教师预期目标时,教师是观察还是介入。”活动中,教师积极发言,在多方观点的交织中,碰撞出智慧的火花。
本次辩论活动,旨在引发教师对“适时介入”的深度思考,如:何时介入、如何介入、介入与观察的关系、教师在幼儿游戏情境中的角色等。老师们在激烈的辩论中,也充分理解了:课程游戏化提倡放手,但放手不是放任,观察也不是最终目的。我们是要在观察的基础上,理解幼儿,为幼儿提供适宜的支持,终以促进幼儿的发展为目的。