大班数学活动：小鸡捉虫
执教班级：大四         执教者：宋端稳   时间：2019.3.27

设计意图

《纲要》提出“能从生活和游戏戏中感受事物的并体验到数学的重要和有趣活数量关系，围绕纲要精神，我结合本班幼儿年龄特点创设了《小鸡捉虫》这一节渗透式数学活动活动通过体育游成的外在有利于幼儿进行操作游戏，有利于幼儿快乐的学习数学

活动目标
1.能正确感知6、7的数量，并进行数物匹配。
2通过小鸡捉虫的游戏，练习钻、爬、平衡的技能。
3.体验和同伴共同游戏的乐趣。
活动准备

水果标记)、虫子若干、小篓子18和水小鸡胸饰18个(反面贴上6、  7的点子
爬垫两个、磁带、录音机 大鼓1个、小桥2座、 拱形门2个
活动过程
1.准备部分:听音乐跳舞。
“鸡宝宝们，想跟妈起去玩玩吗? 那我们找个空地方起跳舞吧。”
(音乐起，幼儿跟老师听音乐跳舞)
2.基本部分:游戏“小鸡捉虫”。今天我们就要来
“宝宝们都长大了，不能老是依靠妈妈捉虫子给你们吃了，练习一下捉虫子的本领好吗?妈妈在你们的挂牌后面藏了-些小秘密，现在就请你们打开看一下，后面有什么?他们分别是几个?”

活动照片

听课记录表

签到表