—《课程环境对幼儿一日活动质量的影响》专题讲座

环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为帮助教师深入理解课程环境与幼儿一日活动之间的关系，提高教师利用课程环境提高幼儿园一日活动质量的能力，南京市江宁区机关幼儿园于2022年3月11日中午，全体教师齐聚多功能厅参加由赵苗老师主持的《课程环境对幼儿一日活动质量的影响》专题讲座。

活动伊始，赵苗老师从课程环境的概念、一日活动中的课程理念出发，强调从课程的角度看待一日活动，凸显幼儿的主体地位、关注幼儿的主动学习、积极探究。紧接着，赵苗老师邀请各位老师参与讨论“优质的一日活动是怎么样的？”、“班级中课程环境对幼儿一日活动有着怎样的影响？”，在场的老师们结合自己班级的案例侃侃而谈、各抒己见。随后，我们以五人为一小组，为大班下学期幼儿设计一个活动区域，老师们纷纷开动脑筋，采用简笔画和视频介绍的形式向大家展示成果。

本次活动虽然结束，但我们的成长却不会停下脚步。我们在创设课程环境时，要时刻追随孩子，把环境作为一种新的理念和课程模式的建构性要素，让课程环境的教育价值充分体现在一日活动的各个环节中，让看似微不足道的环境深蕴教育的真谛。