中班打击乐《木瓜恰恰恰》

执教者：王敏 班级：中一班 日期：2017.5.10

活动目标：

1、熟悉乐曲《木瓜恰恰恰》的AB结构，会看图谱拍出相应节奏型，并尝试用乐器进行演奏。

2、通过图谱提示，能在A段每句句末随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰”。

3、能看指挥进行演奏，注意保持自己的乐器在集体中发出的声响，体验参与打击乐演奏活动的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：幼儿了解打击乐器，了解打击乐的常规。

2.材料准备：打击乐器：铃鼓6个；圆舞板6个；碰铃6对。

图谱，音乐。

活动重难点：

熟悉乐曲AB结构，会看图谱拍出相应节奏型，尝试用打击乐器进行演奏。

活动过程：

一、导入活动：听音乐，律动入场。

二、熟悉图谱，掌握A段乐曲节奏。

1.幼儿倾听音乐，了解A段音乐节奏。

2.学习|×× ×|的节奏。

3.教师播放第一段乐谱，引导幼儿用手拍节奏。

4.教师小结。

三、幼儿通过图谱了解和掌握B段乐曲节奏，尝试完整打节奏。

1.师幼一起了解B段图谱，并尝试用手来拍节奏。

2.幼儿完整用手拍节奏。

四、讨论配乐器及演奏方法,学习看指挥拍节奏。

1.师幼讨论用合适的乐器进行演奏。

2.教师指挥幼儿演奏1遍。

3.共同解决幼儿在音乐打击时出现的问题。

4.幼儿听音乐看教师指挥幼儿演奏。

5.幼儿交换乐器演奏一遍。

五、活动结束

师：今天你们开心吗？老师把这张图谱带到教室，和其他的小朋友一起分享吧。