大班科学活动：纸绳力量大

执教者：章意 班级：大班 日期：2018年3月28日

一、活动目标：

1、尝试制作纸绳，探索纸绳有承重力的特点。

2、通过实验知道纸里有纤维，学习找纤维的走向。

3、积极合作，体验团结起来力量大。

二、活动准备：

餐巾纸若干、皱纹纸若干，装满水的牛奶桶若干、塑料箩若干。

三、重难点：

重点：通过实验知道纸里有纤维，学习纤维的走向。

难点：尝试制作纸绳，探索纸绳有承重力的特点。

四、活动过程：

（一）、游戏：拎一拎

1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，记住只能请面巾纸来帮忙，你有什么好办法?

2、幼儿想一想、说一说。

3、组织交流，引出将纸制作成纸绳。

4、幼儿自主尝试。

　　 5、组织交流：为什么有的能成功拎起来，有的在拎的时候面巾纸断了失败了呢?

（二）、游戏：撕一撕

1、导语：为什么刚才我们有的小朋友成功了，有的小朋友失败了呢？其实面巾纸里藏着秘密，想解开面巾纸的秘密吗?那我们来玩一个撕纸的游戏，沿着餐巾纸的每条边撕一撕，看看能发现有什么不一样?

2、幼儿游戏，教师巡回指导。

3、组织交流：有什么不一样?(有的边能撕成条条，有的边撕成碎片。)

4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。

（三）、游戏：拎一拎

1、导语：现在你们知道了这个秘密，想不想再试一试呢？这次我们要先找一找纸的纤维走向，然后再做一根有力量的纸绳，记得还要拧紧点哦，这样会更牢固。

2、幼儿再次尝试，体验成功的乐趣。

（四）、合作游戏：做长绳

1、导语：在我们的生活中还有各种各样的纸，瞧，这是什么纸？（教师出示皱纹纸）皱纹纸能做纸绳吗？

2、教师出示事先给幼儿准备好的皱纹纸，交代要求，请两个小朋友合作，一起拧一根长绳。

3、幼儿操作，教师指导。

4、纸绳宁好后讨论猜测：你们做的长绳有没有力量呢？能不能拎起重物呢？

5、教师和孩子一起实验验证。（合作拎两桶、再合作拎更多的桶等）

6、讨论猜测：现在我想用长绳拎起小朋友，你们猜一猜能不能成功？（教师用一根长绳实验，失败了）

7、讨论怎么办？引出把我们做的长绳和在一起，这样纸绳的承重力更大。

8、教师把幼儿制作的长绳全部合起来，变成一根又长又粗的大绳，尝试拎起小朋友，体验团结力量大。结束活动。

五、教学反思

活动中操作材料牛奶瓶应摆放到场地中间，给孩子们一个收放有度的实验空间，但因我的语言引导有误，小朋友们纷纷将操作材料带回了自己的座位旁，导致集体活动部分比较糟乱。另外，我注意到几个细节问题，比如面巾纸有几层、牛奶瓶盖的问题等。在投放纸巾时，要有环保意识，应事先设置好成功和失败的相对概率，这样孩子们在操作时才会有更大的探索欲望和动力。