2021年上半年江宁区机关幼儿园 校（园）本研修工作计划

一、指导思想

本学期将继续依托课程游戏化建设基本思路的内涵和精神的前提之上，以《指南》作为总体背景，同时围绕2021年幼儿园目标任务和工作及区教育局对校本研修工作的相关要求，切实开展好我园的校本研修工作，理解生活、游戏、活动、经验在幼儿园课程和幼儿发展中的作用，着眼于“看得见儿童的课程”在实践的过程中立足儿童的兴趣和发现，在愉悦地课程探究和学习中与儿童共同生活，共同成长!

二、培训对象与形式

培训对象:全体在职教师
培训形式:疫情防控期间，减少聚集活动，采用线上推送学习资料，采取网络讨论、视频等开展学习活动，以线上线下教师自主学习和自我反思为主的培训形式，包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。

三、研修实施流程

四、研修具体项目、措施及时间安排

主题（一）：以“让儿童参与并管理一日生活环节和日常活动安排”为研修主题开展学习与研究

幼儿园的活动安排和教学策略要符合儿童的自然节奏，不试图强迫和要求儿童进入人为、模仿迅速、商业文化催生的成人世界，要鼓励和引导儿童有时间对事物好奇、有时间仔细看、有时间分享、有时间关注重要的东西，帮助教师学习有价值的研究并落实在一日活动实施的实践中，充满活力的与儿童一起生活和学习。

▲具体规划、措施及时间安排：

主题（二）：如何指导儿童在游戏中学会学习？

在游戏中引导儿童学会学习是非常重要的，着力帮助儿童在熟悉的经验上建构，或者为儿童在较长时间的开放性探究中提供进一步学习帮助，这些都是非常重要的教育契机，我们将充分探讨和实践，指导儿童学会学习，使儿童“走的更远”！

▲具体规划、措施及时间安排：

主题（三）：运用材料提升课程质量

    材料是课程的框架，也是教与学的基础，材料的收集、准备及摆放反映教育价值观，形成对儿童学习内容与能力以及教师角色的看法。为了帮助儿童在材料使用上表现出更复杂的学习行为，教师需要更多的学习和深入研究，通过材料来引发儿童的关注，提高参与活动的愿望，也不断体验材料在课程中的非凡作用。

▲具体规划、措施及时间安排：

南京市江宁区机关幼儿园  姚康云

                                                     2021年2月